Page 5 - AB007_感測器原理與應用實習

自序(二)：特點

寫這本書時，不管從元件取得、經費來源、技術瓶
頸、學生程度、內容取捨……，都感覺不知要從何下手，

只因

感測實習必須是實用產品設計的開始。
但：學生們真的有能力做出來嗎？

感測實習不應該是單一課程的練習。
但：基本的東西和原理學生懂多少呢？

感測元件的取得及特性資料，是那麼重要。
但：所有支援與資源取得不易，要如何教下去？

感測應用線路製作，設計與調校非做不可。
但：上課的時數有限怎麼能完成？

從這麼多的困惑走出來的時候，還是發現這本書的架

構有其不足的地方，卻已盡力。謹識此書的特點於下，
盼您指正，彼此共勉：

(1)把失去的找回來……(重頭複習)
從零件的認識與原理開始，把電阻、電容、二極體、

電晶體、OP Amp……都做一次有效的整體複習，使
學生了解感測線路的設計與應用，也只不過是把以

前所學加以組合而已。

(2)把未來的先完成……(自製教具)

感測線路想達穩定實用，必會有一定的複雜程度，
若照線路逐一接線，將是困難重重。所以必須先談

其功能及系統架構以提高學生興趣，然後再以積木
的方式快速驗證『讓學生感受到，學這門課很有用，

並且不難 ??』，則往後的〝實習推案〞才 能順心又
順手，師生共享做出來的喜悅。