Page 193 - eET001_專題製作 - 創意化工篇 _課本PDF

錦 囊 篇

 成品的外觀與功能。

 規格是否符合製作的要求。
可以量測相關數據，以實作驗證理論。
(2) 書面報告：包括計畫書、期中報告、期末報告。評量重點為架構是否完整、內
容充實、描述能力等。
(3) 口頭報告：包括不定期或定期教師與專題學生的討論，主要評量重點為學生的
表達能力、資料彙整與簡報能力。
(4) 平時考核：可依據週進度表與進度追蹤表，評估學生的參與程度與學習態度。
(5) 測驗：可採口頭問答測驗或紙筆測驗，以瞭解學生對專題內容的瞭解程度。

2. 專題書面報告的評量重點為何？

解 書面報告評量重點可分為外觀與架構、內容與整體表現三部分，評量重點分別敘述
如下：
(1) 外觀與架構
 封面外觀整齊美觀。
 符合規定格式撰寫，排版完整。
完整且符合規定的架構單元。

 主題明確，報告內容切題。
 圖表目錄詳細確實。
 參考文獻標示清楚。
(2) 內 容

 明確敘述研究背景與動機。
 資料充足，參考資料論述完整，文獻引述說明清楚。
研究方法、工具適當。
 研究步驟清晰。
 研究結果符合預期目標。

 明確表達研究結果，陳述有邏輯、有條不紊。
使用圖表輔助表達研究結果。
(3) 整體表現

 能按時完成。
 研究結果極具創意。

3. 專題評量後，有哪些延伸的可能性？試著說明。
解 專題的可延伸性包括檢討、比賽、展覽與投稿四方面。學生可以在評量之後，檢討
專題實施過程與成品的優勢與可改進部分之外，學校或系（科）也可舉辦校慶、畢
業成果展、專題成果展或其他校外展覽與競賽。另外，可依需求修改專題報告，並
參加相關的專業期刊或雜誌投稿。

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