Page 21 - eFT00601_專題製作問卷調查篇_課本PDF
P. 21
第 2 章│主題選定與計畫書的擬定
二 充分與指導老師進行溝通
由於同學所涉略的主題面向過於狹窄，若能與不同專長的老師意見交換，充分
地瞭解專題製作主題的內容與方向，相信對未來專題製作的進行會有相當大的幫
助。 第
2
章
三 配合自己的先備知識與專業能力
對於專題製作主題的方向與內容，必須能與自己的先備知識與專業能力相互配
合，千萬不能超過自己的專業知識與能力過多，否則未來在進行專題製作時，會更
加地辛苦，甚至無法完成。
四 主題範圍不宜太過深奧與廣泛
對於專題製作主題的範圍，不宜太過深奧與廣泛，應該針對小範圍的主題進行，
而且涵蓋的主題內容不宜過於廣泛，否則將造成相關知識的探究及設備的需求負擔
太大，無法在限定的時間之內完成。
五 主題應切合實際
對於專題製作主題，應該切合實際，不能好高騖遠，必須考慮實際團隊成員的
能力、專題製作的時間、各項設備的場地與經費需求的實際狀況，這樣的專題製作
主題才能完成。
2-2 資料蒐集
當選定專題製作主題之後，緊接著，必須著手進行相關資料的蒐集與分析。蒐集相
關資料的目的除了進行資料的研讀與探討，瞭解相關理論基礎之外，更希望從中發掘專
題製作的主題，更進一步確認主題的方向與內容。
2-2-1 蒐集管道
資料的來源可能是書籍教科書、參考書、專題報告、期刊、雜誌、論文、網路等。
專業相關教科書與參考書，是非常重要的資料來源，通常內容對某一領域的專業知識
有非常詳細的描述，對於專題的製作過程有很大的幫助，另外他人的專題報告也是很
好的參考資料，畢竟他山之石、可以攻錯。如果想涉略的主題是屬於傳統的、經典的，
可從專業書籍中獲得知識（可能比較過時）；如果專題想涉略的主題較新穎，則適合
參考雜誌、期刊或網路。
1-9
