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第 6 章│專題評量與發表

專題製作課程的進行，大部分不在教室內，所以「平時表現」的範圍很廣，使

得評量上尤其困難。 每週的討論與週進度表、 進度追蹤表是老師最貼近學生的情境，
另外，學生用心整理的專題歷程檔案，更可以為學習加分。平時表現的評量包括週

進度表（討論與週進度表內容）、專題歷程檔案、整體表現三方面。

表 6-5 專題製作平時表現評量表

○○○○ 專題製作 平時表現評量表

專題名稱

參與學生 日期 年 月 日

項目 評分 評分重點 得分 改進意見

1. 按時繳交週進度表。
週進度表
2. 週進度表記錄詳實。
（30%）
3. 能以口頭清楚表達目前的進度與相關問題。 第
6
章
1. 檔案結構完整，例如封面、目錄、資料分類
等。
專題歷程檔案
2. 檔案內容與資料豐富。
（50%）
3. 檔案能表現學習的歷程，例如感想、學習收
穫與心得、問題的發生與解決等。

1. 團隊精神極佳。
2. 學習態度積極。
整體表現
3. 具有解決問題能力。
（20%）
4. 具有自我學習能力。
5. 具有自我評量（反省）特質。

總 評

評量者：

1-87