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8 希望樹專刊 02—科技領域這樣教最好玩

單元 3

實作 Kebbi 書庫小推手

教案活動步驟

教學時間 2 節課，80 分鐘

活動簡述 先檢視書庫機器人需要用到哪些功能，再學習如何利用 web:bit
來控制機器人，最後加上簡單的語意分析及雲端資料表的資料
取用。

學習內容 理解書庫機器人的運作流程，並學會修改與增添機器人的動作
與表情。

學習目標 1. 善用運算思維開發工具解決機器人的行動需求設計。
2. 善用運算思維開發工具解決機器人與雲端資料的連結問題。

步驟 1 老師說明書籍推薦機器人點子，機器人自己會連上網並取用之前保存

的書籍資料，並根據我們與他的互動而給我們不同的回應，讓我們可
以聽到機器人的推薦或是進行查詢書籍。說完之後將這個點子寫在黑
板上，並詢問學生要完成這樣的機器人，我們要克服哪些問題？

• 讓學生思考整個運行的歷程可能會遇到哪些問題，並針對問題提出
適合的解決方案，練習運算思維。會遇到的問題可能有，機器人如
何知道我們說了什麼？機器人怎麼做出動作？如何讓機器人說話？
如何讓機器人上網去拿我們寫好的介紹文？當我們做出哪個動作機
器人就知道我們要查詢了？

步驟 2 老師開始介紹如何控制 AI 機器的介面，Webduino kebbi 機器

人程式編輯介面。編輯器網址：https://kebbiiot.webduino.io
• 主要認識 kebbi 控制開發介面，用幾個簡單的小例子，解
說當感應到輸入（頭被摸、肚子被摸等）就做出簡單的輸

出（表情、動畫表演、聲音等）。並讓學生分組進行實際
操作。