Page 29 - MD00207_升科大四技家政群家庭教育升學寶典含解析

Chapter 1 家庭的本質
1-1 家庭的意義與功能

人類學對家庭的定義包括家庭的結構及家人關係。家庭是由「親子」所構成
人類學 的「生育社群」，是一個具有共同住處、經濟合作以及生殖養育等特質的社
會團體
家庭是指兩個或兩個以上的人，經由婚姻、血緣或收養的關係，在同一屋簷
社會學
下長期共同生活、共同分享利益的團體
辭海 家庭是指經由婚姻、血緣或收養而產生親屬間的共同生活組織

國語辭典 家，謂眷屬共同生活的處所，家庭是人類精神與物質生活寄託之所在

現代對家庭的觀點寬廣且具彈性，不再局限於合法婚姻與血緣與收養關係，
強調家庭成員之間有互相依存的經濟關係均可視為一個家庭。下列雖不被臺
灣法律所保障的居住關係，仍以家庭稱之：
現代多元文 1. 未經婚姻關係而居住在一起的「同居家庭」
化的家庭 2. 自己居住而不婚的單身貴族以及老年失偶的「單身家戶」
3. 身心障礙者和社工人員組成的團體家庭、兒童寄養家庭及老人一起居住的
集合公寓，雖非血緣、婚姻與收養之關係，但在同一屋簷下，密切與支持
之互動如同家人關係

二、家庭的功能

1. 華人社會裡，家庭是生育子女、延續人類生命的場所，家庭具有傳宗接代
的任務，但藉由家庭繁衍子孫的功能已隨時代變遷而
2. 目前臺灣少子化的現象，使得平均生育率為全球最低，家庭的生育功能，
有別於過去傳統社會
生育
3. 不同於過去重男輕女的觀念，婚生子女不論男女在法律上是平等的，且重
（繁衍後代）
視優生保健，希望擴展延續健康的後代
4. 收養小孩也取代了部分家庭生育的功能
5. 近年來，性觀念開放及女性經濟獨立等因素，非婚生子比例上升，顯示生
育的功能不一定都在婚姻中

1. 家庭是一個人最早的教育場所最小的學校，對個人的影響深遠且長久
2. 是教育子女的價值觀、信仰、待人接物、為人處事、應對進退等基本道理
的場所
3. 良好的家庭教育能使家人學習人際互動與社會規範，融入社會成為社會
教育
人，認同自我價值並尊重他人
（學習）
4. 培養不斷學習的能力，進而促進家人身心健全發展、家庭美滿、社會安和
與國家穩定發展
5. 現代家庭，因小家庭的興起及雙薪家庭增多，部分的家庭教育功能轉由托
兒所、安親班及學校教育取代，家庭的教育功能已逐漸

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