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第 3 章│專題製作歷程

表 3-2 預定工作進度表（甘特圖）

週次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 分 工
進度描述
擬訂計畫書 吳○○、沈○○

撰寫報告 凱○○

……
第
3
口頭報告分 享 莫○○ 章

參加畢業成果展 全 員
預定進度
( 累積百分比 %) 5 10 15 25 30 40 45 55 60 70 75 85 90 95 100
各組專題製作之間題目與屬性可能差異甚大，無法以統一講授方式上課或同一方

法製作，所以除了事先明確規劃製作步驟與過程，訂定時間進度表與分工原則之外，
應按時與指導老師面談，並報告目前進度、遇到的問題、先前問題處理狀況，通常以
一週一次為原則，應避免遭遇問題馬上找老師，這樣會失去專題製作原先訓練學生獨

立學習與思考、解決問題能力的美意。當發生問題時，試圖尋求解決對策。如果有遇
到無法解決的問題，或無法突破的瓶頸，就應坦誠地與指導老師討論，以得到解決對

策，甚至更改專題題目。畢竟「動手難」，尤其對實作型的專題，會發現理論與實作
的差距，更應密切與指導老師聯繫。
每週與指導老師進行討論時，學生應提供如表 3-3 的週進度表給老師，可以增進

雙方的溝通。週進度表更有記錄學習歷程的功能，在表中應描述本週實際的工作、進
度、想法、感想、遇到的問題與解決的方法等，作為專題製作歷程很好的資料。對於
已經解決的問題，應描述解決的方法（有多種方法，為什麼選擇這種解決方法？）、

解決的步驟（詳細條列解決的步驟順序）與其他感想等。尚未解決的問題，則說明原
因，例如試過哪些方法仍無法解決、還想到哪些方法可嘗試？如果萬一無法解決，有
否其他替代方案？週記錄表的最後，應描述本週的學習心得與感想、自我檢討、自我

評量等話語，作為鞭策自己往前的動力！

表 3-3 週進度表
專題製作週進度表
新型奈米微胞包覆
學生姓名 陳○○、李○○、張○○ 專題名稱
疏水性藥物之研究
週 次 第三次 討論日期 2014.11.03
預定進度 合成兩性高分子
本週透過網路搜尋，已找到幾種常用的兩性高分子，仍須進
實際描述
一步討論要採用何種高分子做為本專題的材料。
遭遇問題 處理做法
該如何合成 1. 請指導老師協助設計與判斷可行性。
所需的高分子？ 2. 請指導老師接洽可進行高分子合成的實驗室。
1. 由於大家都沒有合成高分子的經驗，因此必須先複習有機
本週感想
化學的觀念，才能設計出符合需求的兩性高分子。
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